Pb. 2 Kelas 5B Selasa 30 April 2024 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 2

Tema 9                      : Benda-Benda di Sekitar Kita

Subtema 1                 : Benda Tunggal dan Campuran

Pembelajaran            : 2

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, apa kabarnya hari ini ? semoga selalu sehat, semangat dan ceria serta selalu dalam lindungan Allah SWT. anak anak yang sholeh dan sholehah,  berikut ini materi yang akan kita pelajari hari ini :

Pada Pembelajaran 2 Tema 9 Subtema 1 Benda Tunggal dan Campuran kita akan belajar tentang mengidentifikasi unsur-unsur iklan yang terdapat pada gambar iklan, menyimpulkan isi teks paparan iklan media cetak secara lisan dan tulisan, mengidentifikasi zat penyusun suatu benda, menuliskan kesimpulan tentang perbedaan zat tunggal dan zat campuran, menentukan jenis tangga nada lagu, menjelaskan pengertian tangga nada, tangga nada mayor, dan tangga nada minor, menuliskan perasaan setelah menyanyikan lagu bertangga nada minor. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Udin mengamati iklan produk minuman dalam media cetak. Udin menyukai gambar dalam iklan. Udin merasa gambar dalam iklan bagus sekali. Selain gambar, Udin juga mengamati tulisan dalam iklan dan isi dari tulisan. Apa saja sebenarnya unsur-unsur iklan? Apakah iklan harus menarik sehingga banyak orang yang membeli produknya. Ayo, kita pelajari. Iklan adalah pemberitahuan mengenai suatu barang atau jasa kepada masyarakat umum. Pemberitahuan dilakukan supaya orang tertarik untuk membeli dan menggunakan barang atau jasa yang ditawarkan. Iklan dapat disampaikan melalui media cetak, audio, dan elektronik.

Iklan memiliki unsur-unsur berikut.

1. Nama produk.
2. Gambar yang menarik.
3. Kalimat iklan.
4. Keunggulan produk.
5. Harga produk.
6. Nomor telepon.
7. Alamat pengiklan.

Ayo Mengamati

Amatilah gambar pada halaman 8. Apakah iklan tersebut memenuhi unsur-unsurnya? Ungkapkan pendapatmu pada kolom berikut.

Iklan yang ada pada halaman 8 tidak memenuhi semua unsur-unsur iklan, hanya memenuhi 4 unsur saja, yaitu :

• Nama produk (Susu)
• Gambar produk
• Kalimat iklan
• Keunggulan produk(Padat gizi, kaya energi kalsium tinggi)

Ayo Berlatih

Membedakan Zat Tunggal dan Campuran

Kalian telah mempelajari tentang iklan dan unsur-unsurnya. Kalian juga telah mengetahui iklan susu pada halaman 7 termasuk zat tunggal atau campuran. Sekarang, kita akan berlatih membedakan zat tunggal dan campuran dengan bahan-bahan berikut. Ikuti langkah kerjanya dengan baik dan hati-hati.

Langkah kerja: 

1. Siapkan lima macam benda seperti kapur tulis, air garam, gula pasir, minuman kopi tumbuk, dan kawat tembaga. 
2. Amati zat penyusun kelima benda tersebut.
3. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut

Nama Benda	Zat Penyusun
Air	Air
Kapur Tulis	Kapur
Air Garam	Air dan garam
Gula pasir	Gula pasir
Minuman Kopi Tumbuk	Air dan Kopi
Kawat Tembaga	Tembaga

Setelah kalian melakukan kegiatan dan mengisi tabel, maka buatlah kesimpulan dengan meneruskan kalimat berikut.

1. Zat tunggal adalah zat yang tersusun dari satu jenis materi.
2. Contoh zat tunggal yaitu air, kapur tulis, gula pasir, dan kawat tembaga.
3. Zat campuran adalah zat yang tersusun dari beberapa jenis materi atau zat tunggal.
4. Contoh campuran, yaitu air garam dan minuman kopi tumbuk

Air dan Manfaatnya

Air merupakan contoh zat tunggal. Kamu biasa meminum air putih. Air putih tidak bernoda sedikitpun serta tidak ada warnanya. Begitu jernihnya sehingga kamu bisa berkaca dan melihat wajahmu sendiri di air.

Air yang murni dari air yang terdiri atas satu jenis materi saja sebagai penyusunnya. Air sangat dibutuhkan oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari. Air tidak hanya untuk minum. Namun, berbagai aktivitas manusia banyak yang memerlukan air. Air untuk membersihkan badan dari kotoran. Air untuk mencuci baju yang kotor. Air untuk memasak. Air untuk menyiram tanah supaya subur tanamannya. Dan masih banyak lagi kegunaan air.

Ayo Bernyanyi

Berikut ini video Lagu Air karya Yanti :

Apa yang kamu rasakan setelah menyanyikan lagu ”Air” tersebut?

Perasaan saat menyampaikan lagu Air Karya Yanti adalah senang. Setelah menyanyikan lagu berjudul air kita menjadi tahu bahwa air sangat penting bagi kehidupan di bumi ini.

Ayo Membaca

Ada lagu yang menggunakan tangga nada mayor. Apakah yang dimaksud tangga nada? Bacalah uraian berikut. Mengenal Tangga Nada Tangga nada adalah urutan nada yang disusun secara berjenjang, misalnya 1 2 3 4 5 6 7 1. Dalam seni musik, tangga nada dibagi menjadi dua yaitu tangga nada diatonis dan tangga nada pentatonis. Tangga nada diatonis adalah tangga nada yang terdiri atas tujuh nada. Tangga nada diatonis terdiri atas beberapa jenis.

a. Tangga nada diatonis mayor

Tangga nada diatonis mayor adalah tangga nada yang susunan nadanya berjarak 1 – 1 - 1/2 - 1 - 1 - 1 - 1/2. Contoh tangga nada mayor sebagai berikut.

b. Tangga nada diatonis minor

Tangga nada minor adalah tangga nada diatonis yang susunan nadanya 1 - 1/2-1-1- 1/2- 1 - 1. Tangga nada minor dibedakan menjadi tiga jenis,yaitu minor asli, minor harmonis, dan minor melodis. 

1. Tangga nada minor asli masih merupakan nada-nada pokok, belum mendapat nada sisipan. Gambar nomor 1 merupakan contoh tangga nada minor asli.

2. Tangga nada minor harmonis adalah tangga nada dengan nadaketujuh dinaikkan setengah laras. Pada saat turun jaraknya tetap sama. Berikut contoh tangga nada minor harmonis.

3. Tangga nada minor melodis adalah tangga nada minor asli dengan nada ke-6 dan ke-7 dinaikkan setengah laras. Pada saat turun nada ke-6 dan ke-7 diturunkan setengah laras.

Tangga nada mayor dan minor akan terdengar perbedaannya jika dimainkan dengan alat musik. Lagu dengan tanda mayor jika dimainkan akan terdengar ceria. Berbeda dengan lagu dengan tangga nada minor, lagu dengan tangga nada minor jika dimainkan akan terdengar sedih. Walaupun demikian, lagu minor yang syairnya lucu dengan tempo cepat, akan terkesan gembira. Kecepatan sangat memengaruhi kesan.

Lagu yang berjudul “Air” adalah contoh lagu yang menggunakan tangga nada mayor. Adapun lagu yang menggunakan tangga nada minor, contohnya lagu “Gugur Bunga” ciptaan Ismail Marzuki.

1. Lagu Gugur Bunga

Ayo Bernyanyi

2. Ayam Den Lapeh

Apa yang kamu rasakan setelah menyanyikan lagu ”Gugur Bunga” dan lagu “Ayam den Lapeh” tersebut?

Gugur Bunga” dan ”Ayam Den Lapeh” termasuk lagu bertangga nada minor. Lagu tersebut jika dinyanyikan menimbulkan perasaan sedih..

Apakah lagu-lagu tersebut dinyanyikan dengan tempo cepat?

Lagu ”Gugur Bunga” dinyanyikan dengan tempo lambat untuk menunjukkan dan menegaskan ekspresi kesedihan. Sementara itu, lagu ”Ayam Den Lapeh” dinyanyikan dengan tempo moderato (sedang). Meskipun demikian, ungkapan kesedihan tetap terlihat dari lirik lagu tersebut..

Apa isi syair pada lagu di atas?

Isi lagu ”Gugur Bunga”, yaitu tentang ungkapan kesedihan karena gugurnya pahlawan bangsa. Sementara itu, lagu ”Ayam Den Lapeh” berisi ungkapan kesedihan karena kehilangan sesuatu yang berharga.

Ayo Renungkan

Apa saja yang sudah kamu pelajari hari ini?

Hari ini saya telah belajar tentang sikap percaya diri, bekerja sama, dan bertanggung jawab. Pengetahuan tentang unsur-unsur iklan, zat tunggal dan zat campuran, jenis tangga nada. Keterampilan bernyanyi. mengomunikasikan, menuliskan hasil identifikasi.

Apa manfaat dari pembelajaran yang kamu peroleh hari ini? Tuliskan dalam kolom berikut.

Manfaat pembelajaran hari ini saya menjadi lebih percaya diri dan lebih mengetahui tentan unsur ikan, zat tunggal dan zat campuran.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Pilihlah lagu yang isinya mengenai benda-benda di sekitarmu. Mintalah orang tua untuk membantu memilih lagu. Bersama orang tuamu, nyanyikan lagu yang telah dipilih. Kemudian, tuliskan syair lagunya pada kolom berikut.

Lagu topi saya bundar, lihat kebunku, dan layang-layang adalah beberapa contoh lagu yang isinya mengenai benda-benda di sekitar kita.

Topi Saya Bundar

Topi saya bundar.

Bundar topi saya.

Kalau tidak bundar.

bukan topi saya.

Lihat Kebunku

Lihat kebunku penuh dengan bunga

Ada yang putih dan ada yang merah

Setiap hari kusiram semua

Mawar, melati semuanya indah

Layang-layang

Kuambil buluh sebatang

Kupotong sama panjang

Kuraut dan kuikat dengan benang

Kujadikan layang-layang 

Reff Bermain berlari

Bermain layang-layang

Berlari kubawa ke tanah lapang

Hati riang dan senang

Pb. 1 Kelas 5B Senin 29 April 2024 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 1

Tema 9                      : Benda-Benda di Sekitar Kita

Subtema 1                 : Benda Tunggal dan Campuran

Pembelajaran            : 1

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, apa kabarnya hari ini ? semoga selalu sehat, semangat dan ceria serta selalu dalam lindungan Allah SWT. anak anak yang sholeh dan sholehah,  berikut ini materi yang akan kita pelajari hari ini :

Pada Pembelajaran 1 Tema 9 Subtema 1 Benda Tunggal dan Campuran kita akan belajar tentang isi iklan, pengertian iklan, serta menemukan arti kata-kata asing dalam iklan, menuliskan pengertian zat tunggal dan mengidentifikasi contoh benda termasuk zat tunggal di lingkungan sekitar, dan menuliskan pengertian zat campuran dan menuliskan contoh benda termasuk zat campuran di lingkungan sekitar. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai pedoman saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu huru Anda. Berikut ini kegiatan pembelajarannya..

Hari ini Ayah, Ibu, dan Lani pergi ke toko elektronik. Mereka akan membeli mesin cuci baru. Mesin cuci milik keluarga Lani sudah tidak bisa digunakan lagi. Beberapa hari yang lalu, mereka sudah melihat gambar mesin cuci yang akan dibeli. Mereka melihatnya melalui iklan yang ada dalam sebuah majalah. Lani memperlihatkan iklan mesin cuci kepada pelayan toko. Apakah kamu tahu iklan itu?

Ayo Mengamati

Amatilah gambar berikut ini !

Gambar di atas merupakan iklan media cetak yang menawarkan produk mesin cuci dengan merk “Resik”. Iklan tersebut berisi penjelasan tentang produk dan kelebihan mesin cuci tersebut. Penjelasan tersebut meliputi kapasitas, program, dan bahan tabung dalam mesin cuci. Iklan tersebut mengajak konsumen untuk membeli mesin cuci bermerk “Resik”.

Iklan adalah suatu cara yang digunakan untuk menawarkan atau mempromosikan suatu barang atau jasa. Iklan biasanya ada di media cetak seperti koran atau majalah. Iklan juga ada yang ditayangkan melalui televisi dan radio.

Setelah mengamati gambar dan pemaparannya, jawablah pertanyaanpertanyaan berikut.

1. Apakah yang dimaksud dengan iklan?

Iklan adalah pemberitahuan mengenai suatu barang atau jasa kepada khalayak umum agar mereka tertarik untuk membeli dan menggunakan barang atau jasa yang ditawarkan.

2. Dalam iklan mesin cuci di atas ada kata kapasitas dan program, apa arti dari dua kata tersebut?

Kapasitas berarti daya tampung, Program berarti cara kerja

3. Adakah kata asing bagi kamu dalam tulisan iklan di atas? Coba tuliskan kata yang kamu anggap asing

Beberapa kata asing pada iklan di atas antara lain : kapasitas, bed cover, program, tabung, dan stainless steel.

Keluarga Lani sudah mendapatkan mesin cuci baru sesuai yang diinginkan. Lani tidak sabar untuk menggunakan mesin cuci barunya.

Sore harinya, Lani membantu ibu mencuci. Lani memasukan baju ke dalam mesin cuci. Kemudian, ibu memasukkan deterjen. Ibu juga mengisi tabung mesin cuci dengan air. Setelah semua siap, mesin cuci pun dijalankan.

Setelah selesai mencuci, Ibu mengeluarkan air melalui slang yang tersedia pada bagian belakang mesin cuci. air yang keluar sudah berubah warna.

Air yang belum tercampur oleh apa pun sebaliknya, bening. Air yang keluar dari slang mesin cuci tidak bening lagi. Air itu sudah tercampur dengan deterjen dan kotoran dari pakaian. Air yang belum tercampur oleh apa pun termasuk dalam zat tunggal. Apakah yang dimaksud benda zat tunggal? Apa saja benda-benda di lingkungan kita yang termasuk benda zat tunggal?

Ayo Mengamati

Perhatikan berbagai gambar benda yang termasuk dalam zat tunggal berikut.

Air, emas 24 karat, gula dan garam merupakan zat tunggal karena hanya tersusun dari satu jenis materi

Berdasarkan gambar-gambar, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Apakah yang dimaksud zat tunggal?

Zat tunggal adalah zat yang tersusun dari satu jenis materi.

2. Bawalah benda-benda di sekitarmu yang mengandung zat tunggal ke sekolah. Minimal tiga benda. Lakukan pengamatan terhadap benda yang kamu bawa. Apakah benda yang kamu bawa benar-benar termasuk zat tunggal? Tuliskan benda yang termasuk zat tunggal hasil pengamatan kamu dan teman-temanmu pada kolom berikut.

No.	Benda Termasuk dalam Zat Tunggal
1.	Tembaga
2.	Kaput tulis
3.	Besi
4.	Air
5.	Garam
6.	Gula

Ayo Membaca

Semua benda yang ada di sekitar kita termasuk materi. Materi adalahsegala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai massa. Berdasarkan komposisi penyusunnya, materi dibedakan menjadi zat tunggal dan campuran.

A. Zat Tunggal

Zat tunggal merupakan zat yang terdiri atas materi sejenis. Contoh benda termasuk dalam zat tunggal adalah air, garam, gula, dan emas 24 karat.

B. Campuran

Campuran adalah zat yang terdiri atas beberapa jenis materi atau zat tunggal. Campuran dapat dibedakan menjadi campuran homogen dan campuran heterogen.

1. Campuran Homogen Campuran homogen merupakan campuran yang zat penyusunnya tercampur sempurna. Pada campuran homogen, zat penyusunnya tidak dapat dibedakan. Contoh: air garam, sirop, udara, perunggu, kuningan.
2. Campuran Heterogen Campuran heterogen merupakan campuran yang zat penyusunnya tidak tercampur sempurna. Pada campuran heterogen, zat penyusunnya masih dapat dibedakan. Contoh: campuran air dengan kopi, air dengan tepung, dan air dengan pasir.

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut.

1. Apakah yang dimaksud zat campuran? Tuliskan dalam kolom berikut.

Zat campuran adalah zat yang tersusun dari beberapa jenis materi atau zat tunggal.

2. Apa saja benda di sekitarmu yang termasuk dalam zat campuran? Tuliskan minimal 5.

Contoh benda di sekitar yang termasuk zat campuran, yaitu minuman susu, campuran air dan pewarna, campuran air dan teh, campuran air dan kapur, campuran air dan minyak.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?

Hari ini saya telah belajar tentang sikap percaya diri dan bekerja sama. Pengetahuan twntang iklan serta zat tunggal dan zat campuran.. Keterampilan tentang mengomunikasikan, menuliskan hasil identifikasi.

Apakah benda di sekitarmu baik benda zat tunggal maupun benda zat campuran pernah kamu lihat dalam sebuah iklan? Apakah benda yang diiklankan itu? Tuliskan dalam kolom berikut.

Beberapa benda tunggal yang pernah saya lihat dalam iklan antara lain gula, emas 24 karat, dan iklan garam. Sedangkan zat campuran yang pernah saya lihat dalam iklan antara lain, kopi, sirop, kecap, dan roti.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Amatilah iklan berikut bersama orang tuamu.

Diskusikanlah bersama orang tuamu mengenai hal-hal berikut.

1. Barang apa yang ditawarkan dalam iklan tersebut?

Benda yang ditawarkan dalam iklan adalah susu

2. Informasi apa saja yang kamu peroleh dari iklan tersebut?

Informasi yang saya peroleh susu memiliki banyak gizi, kaya energi dan memiliki kandungan kalsium yang tinggi

3. Benda yang ditawarkan dalam iklan termasuk zat tungal atau zat campuran? Apa alasannya?

Susu termasuk benda campuran homogen. Susu terdiri dari berbagai macam zat seperti protein, kalsium, karbohidrat, lemak, vitamin

Pb. 5 Kelas 5B Kamis 25 April 2024 Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 5

 Tema 8                      : Lingkungan Sahabat Kita

Subtema 3                 : Usaha Pelestarian Lingkungan

Pembelajaran            : 5

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, apa kabarnya hari ini ? semoga selalu sehat, semangat dan ceria serta selalu dalam lindungan Allah SWT. anak anak yang sholeh dan sholehah,  berikut ini materi yang akan kita pelajari hari ini :

Pada Pembelajaran 5 Tema 8 Subtema 3 Usaha Pelestarian Lingkungan kita akan belajar tentang cara memelihara ketersediaan air bersih, membuat buklet untukmenjelaskan cara-cara memelihara ketersediaan air bersih, dan langkah-langkah membuat gambar cerita. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru Anda. Berikut ini kegiatan pembelajaran pada pertemuan kali ini.

Ayo Mencoba

Mengetahui Tingkat Pemborosan Air

1. Sediakan satu buah gelas (ukuran ±300 mL).
2. Bukalah keran air sekecil mungkin sehingga air hanya menetes perlahan-lahan! Apabila tidak ada keran air di sekolahmu, dapat diganti dengan penampung air, misalnya ember atau kaleng bekas. Buatlah lubang kecil pada penampung air itu, kemudian isilah dengan air hingga penuh! Usahakan lubang itu cukup kecil sehingga air hanya keluar dengan menetes.
3. Tampunglah tetesan air tersebut hingga gelas penuh. Gunakan air yang kamu tampung untuk mencuci piring atau menyiram tanaman.
4. Catatlah waktu yang diperlukan oleh tetesan air untuk memenuhi gelas tersebut.
5. Seandainya keran atau tandon air di rumahmu bocor sehingga air menetes seperti pada percobaan ini, berapa liter air yang terbuang sia-sia selama satu hari (24 jam)?
6. Tulislah laporan dan kesimpulan kegiatan ini, kemudian kumpulkan kepada Bapak/Ibu Guru.

Laporan Kegiatan Percobaan Mengetahui Tingkat Pemborosan Air
Tujuan Percobaan	:	Mengidentifikasi tingkat pemboroan air
Alat dan bahan	:	1 buah gelas (ukuran ±300 mL). 1 buah bak mandi/tampungan air
Langkah-langkah	:	Langkah-langkah Percobaan: Sediakan satu buah gelas (ukuran ±300 mL). Bukalah keran air sekecil mungkin sehingga air hanya menetes perlahan-lahan!  Tampunglah tetesan air tersebut hingga gelas penuh. Gunakan air yang kamu tampung untuk mencuci piring atau menyiram tanaman. Catatlah waktu yang diperlukan oleh tetesan air untuk memenuhi gelas tersebut. Seandainya keran atau tandon air di rumahmu bocor sehingga air menetes seperti pada percobaan ini, berapa liter air yang terbuang sia-sia selama satu hari (24 jam)?
Hasil Percobaan	:	Ternyata gelas penuh dalam waktu sekitar setengah jam saja. Jika kebocoran air selama 24 jam maka akan ada 48 gelas air yang akan terbuang sia-sia
Kesimpulan	:	Dari pengamatan yang telah dilakukuan dapat disimpulkan bahwa banyak sekali pemborosan air yang terjadi di sekitar kita. Dari jumlah air yang terbuang dapat kita ketahui tingkat pemborosan air.

Percobaan di atas telah menunjukkan pemborosan air yang sering terjadi di lingkungan rumah tangga. Dari jumlah air yang terbuang, kamu dapat memperkirakan pemborosan yang terjadi, bukan? Sekarang, apa tindakanmu untuk menghemat pemakaian air?

Ayo Membaca

Penghematan Air

Amatilah penggunaan air di rumahmu! Air digunakan untuk mandi, mencuci pakaian, memasak, dan mencuci piring. Berapa banyak air yang digunakan di rumahmu setiap hari?

Walaupun hingga saat ini air selalu tersedia di alam, tetapi kita harus menggunakan air secara bijaksana. Menghemat penggunaan air sangat bermanfaat, terutama jika air diperoleh melalui pompa air listrik atau PDAM. Semakin sering kita menghidupkan pompa tersebut, semakin besar tagihan listrik yang harus kita bayar. Demikian juga jika kita menggunakan air dari PDAM. Semakin banyak air yang kita pakai, tagihan air per bulannya juga semakin besar. Mungkin kamu belum dapat membayangkan tentang pemborosan penggunaan air.

Ayo Berdiskusi

1. Diskusikan bersama teman-teman sekelompokmu mengenai tindakan-tindakan penghematan air yang dapat kalian lakukan.
2. Selanjutnya, buatlah buklet berisi cerita ajakan untuk melakukan tindakan-tindakan penghematan air.
3. Lengkapi cerita dengan gambar yang mendukung. Perhatikan langkah-langkah pembuatan gambar cerita

Tindakan yang dilakukan untuk menghemat pemakaian air antara lain :

1. Memeriksa tagihan rekening untuk mengetahui ada kenaikan atau tidak
2. Tidak perlu mandi terlalu lama
3. Mematikan kran saat bersabun dan sikat gigi
4. Mencuci baju saat mesin sudah penuh dengan cucian
5. Menutup kran dengan sempurna sehingga tidak ada air yang menetes
6. Menggunakan kembali air bekas cucian
7. Menggunakan tombol setengah siram pada kloset

Buklet :

Ayo Membaca

Langkah-Langkah Membuat Gambar Cerita

1. Persiapan Bahan dan Alat

Sebelum menyiapkan bahan dan alat, sebaiknya kamu tentukan dahulu jenis teknik yang akan kamu gunakan, teknik basah atau teknik kering? Setelah itu, persiapkan alat dan bahannya.

2. Menentukan Tema

Pemilihan tema akan menentukan gambar yang akan dibuat. Penentuan tema dapat dilakukan dengan melihat lingkungan sekitar atau pengalaman diri sendiri dan orang lain.

3. Pembuatan Sketsa

Setelah menentukan tema langkah selanjutnya yaitu membuat sketsa. Sketsa sebaiknya dibuat lebih dari satu agar kita dapat memilih yang terbaik.

4. Penyelesaian Gambar

Dari beberapa sketsa yang dibuat dapat dipilih satu yang menurutmu paling baik. Kemudian, sempurnakan dengan menghapus garis-garis yang tidak perlu dan menambah garis atau coretan yang dirasa perlu agar gambar tampak lebih hidup.

Jika sudah mantap, warnai gambarmu dengan rapi. Kamu dapat mewarnai dengan teknik basah atau teknik kering. Pewarnaan dengan teknik basah menggunakan cat air, cat minyak, atau tinta. Sebaliknya, pewarnaan dengan teknik kering menggunakan pensil warna, krayon, atau oil pastel.

Ayo Berkreasi

Buatlah sketsa gambar cerita berdasarkan tema yang telah kamu tentukan pada Pembelajaran 2.

Ayo Renungkan

Dari pembelajaran hari ini, kamu telah mendapat pengetahuan baru, melatih keterampilan, dan mengembangkan sikap-sikap baik.

Adakah pengetahuan dan keterampilan yang dapat kamu berikan bagi perbaikan lingkungan sekitarmu? Apakah itu?

Pengetahuan dan keterampilan yang dapat aku berikan bagi perbaikan kehidupan lingkungan sekitarku:

Pengetahuan dan keterampilan yang dapat aku berikan adalah pengetahuan cara memelihara ketersediaan air bersih. Dengan memelihara ketersediaan air bersih ketersedian air akan tetap terjaga

Sikap baik apakah yang dapat menjadikan kehidupanmu dan lingkungan sekitarmu menjadi lebih baik? Sikap baikku yang dapat menjadikan kehidupan dan lingkungan sekitarku menjadi lebih baik:

Sikap baik yang dapat menjadikan kehidupan lebih baik adalah menghargai perbedaan pendapat. Dengan adanya sikap menghargai pendapat orang lain akan menghindarkan dari yang namanya perselisihan. Semua orang tidak akan memaksakan pendapatnya untuk diterima.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Diskusikan dengan orang tuamu, tindakan apa saja yang dapat kalian lakukan untuk menghemat air bersih di rumah?

Tindakan yang dilakukan keluargaku untuk menghemat air bersih di rumah:

1. Memperbaiki kebocoran pipa saluran air
2. Waktu mandi tidak terlalu lama berada di kamar mandi
3. Menggosok gigi alangkah baiknya Anda mematikan keran air
4. Gunakan kran aerator untuk membatasi aliran dari kran.
5. Gunakan filter air sehingga tidak perlu lagi membeli air kemasan atau air galon
6. Gunakan kembali air bekas cucian buah dan sayur
7. Mengurangi siraman saat mencuci kendaraan, menyiram tanaman dan halaman.
8. Memantau penggunaan air pada kamar mandi atau di bak penampungan jangan sampai luber.
9. Mematikan kran yang sudah tidak digunakan

Pb. 3 Kelas 5B Rabu 24 April 2024 Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 3 & 4

Tema 8                      : Lingkungan Sahabat Kita

Subtema 3                 : Usaha Pelestarian Lingkungan

Pembelajaran            : 2

Muatan Pembelajaran :

1. IPA : Menjelaskan dampak pencemaran air bersih dan upaya mengurangi krisis air bersih

2. B. Indonesia : Menjelaskan peristiwa penting dalam teks nonfiksi

3. SBdP : Gambar cerita

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, apa kabarnya hari ini ? semoga selalu sehat, semangat dan ceria serta selalu dalam lindungan Allah SWT. anak anak yang sholeh dan sholehah,  berikut ini materi yang akan kita pelajari hari ini :

Tujuan Pembelajaran : 

- Siswa mampu Menjelaskan dampak pencemaran air bersih dan upaya mengurangi krisis air bersih

- Siswa mampu Menjelaskan peristiwa penting dalam teks nonfiksi

- Siswa memahami Gambar cerita

Perhatikan rangkuman materi hari ini :

Pada Pembelajaran 3 Tema 8  Subtema 3 Usaha Pelestarian Lingkungan kita akan belajar tentang pengaruh kegiatan ekonomi terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat,  membuat peta pikiran (mind map) tentang poin-poin penting dari teks bacaan, dan menceritakan keuntungan dari keragaman sosial akibat adanya berbagai jenis usaha. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru di kelas. Berikut ini kegiatan pembelajaran pada pembelajaran ketiga.

Pada pembelajaran di Subtema 1 kamu telah mengetahui jenis-jenis usaha ekonomi. Apa pengaruh kegiatan ekonomi bagi masyarakat?

Ayo Membaca 

Pengaruh Kegiatan Ekonomi terhadap Kesejahteraan Masyarakat

Dalam kehidupan sehari-hari, kita tidak lepas dari kegiatan ekonomi. Apa sajakah kegiatan ekonomi yang dilakukan sehari-hari? Kegiatan ekonomi meliputi kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi. Ketiga kegiatan ekonomi ini saling berkaitan satu sama lain. Satu kegiatan ekonomi terhambat, akan mengganggu kegiatan ekonomi lainnya.

1. Produksi

Apakah produksi? Amatilah kegiatan ekonomi seorang petani! Petani menanam padi di sawah, lalu memberi pupuk, dan menyiangi rumput yang tumbuh di sela-sela tanaman padi. Setelah bulir-bulir padi mulai bernas, petani mengusir burung-burung yang berusaha makan bulir-bulir padi itu. Saat padi menguning, itulah saatnya petani memanen. Hasil panen lalu dijual.

Dari ilustrasi tersebut, si petani telah melakukan kegiatan produksi. Jadi, produksi adalah kegiatan yang dikerjakan untuk menambah nilai guna suatu benda atau menciptakan benda baru sehingga lebih bermanfaat dalam memenuhi kebutuhan. Orang yang melakukan kegiatan produksi disebut produsen. Berikan contoh kegiatan produksi yang terdapat di sekitar tempat tinggalmu.

Kegiatan produksi berpengaruh terhadap kesejahteraan pemilik sumber daya ekonomi dan produsen. Sumber daya ekonomi adalah barang atau jasa yang dapat memberikan manfaat atau keuntungan. Sumber daya ekonomi dapat berasal dari sumber daya alam atau sumber daya manusia. Sumber daya ekonomi dapat diolah menjadi modal dasar pembangunan.

Bagi pemilik sumber daya ekonomi, adanya proses produksi memungkinkannya memperoleh balas jasa. Balas jasa ini berupa sewa, bunga modal, atau gaji. Dengan balas jasa ini, pemilik sumber daya ekonomi dapat memenuhi kebutuhan hidup. Bagi produsen, adanya proses produksi menyebabkan produsen memperoleh keuntungan. Selanjutnya, keuntungan tersebut digunakan untuk menjaga kelangsungan usaha dan memenuhi kebutuhan hidup. Ini dilakukan dalam upaya mencapai kemakmuran hidup.

2. Distribusi

Setiap hari kamu makan dan mengenakan pakaian. Bahan makanan tersebut dihasilkan di suatu tempat tertentu. Pakaian juga diproduksi di tempat tertentu lainnya. Untuk mendatangkan bahan makanan dan pakaian diperlukan kegiatan penyaluran. Kegiatan inilah yang disebut distribusi. Jadi, distribusi adalah kegiatan menyalurkan hasil produksi dari produsen ke konsumen. Orang yang melakukan kegiatan ini disebut distributor. Kelancaran distribusi barang membutuhkan sarana transportasi dan jalan yang memadai. Tujuannya agar hasil produksi dapat segera sampai kepada konsumen dengan cepat dan tepat sehingga kebutuhan konsumen segera terpenuhi.

3. Konsumsi

Perhatikan aktivitas teman sekolah ketika waktu istirahat! Ada yang jajan di kantin, ada pula yang makan bekal dari rumah. Jajan di kantin dan makan bekal termasuk kegiatan konsumsi.

Konsumsi adalah kegiatan manusia mengurangi atau menghabiskan nilai guna suatu barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan. Orang yang melakukan kegiatan konsumsi disebut konsumen. Untuk mengonsumsi barang atau jasa, masyarakat mengeluarkan pengorbanan tertentu. Pengorbanan dapat berupa uang atau waktu.

Dari uraian di atas kamu mengetahui kegiatan ekonomi dan dampaknya bagi masyarakat. Kegiatan ekonomi dapat berdampak positif terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat.

Ayo Mencoba

Berdasarkan teks “Pengaruh Kegiatan Ekonomi terhadap Kesejahteraan Masyarakat” buatlah peta pikiran yang memuat informasi-informasi penting dari teks tersebut.

Peta Pikiran Pengaruh Kegiatan Ekonomi terhadap Kesejahteraan Masyarakat

1. Apa yang dimaksud produksi? Produksi adalah kegiatan menghasilkan barang dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup.
2. Apa manfaat kegiatan produksi? Kegiatan produksi akan meningkatkan kesejahteraan pemilik sumber daya ekonomi dan produsen. Sumber daya ekonomi dapat berupa sumber daya alam atau sumber daya manusia.
3. Apa yang dimaksud distribusi? Distribusi adalah kegiatan menyalurkan hasil produksi dari produsen ke konsumen.
4. Apa manfaat kegiatan distribusi? Kegiatan distribusi menjadikan hasil produksi dapat segera sampai kepada konsumen dengan cepat dan tepat sehingga kebutuhan konsumen segera terpenuhi
5. Apa yang dimaksud konsumsi? Konsumsi diartikan kegiatan menghabiskan atau mengurangi nilai guna barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan hidup.
6. Apa manfaat kegiatan konsumsi? Bagi konsumen, konsumsi bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan hidup. Bagi produsen dan distributor, kegiatan konsumsiakan menghasilkan pendapatan.

Ayo Mengamati

Bersama kelompokmu, amatilah berbagai kegiatan produksi dan distribusi di lingkungan sekitarmu. Identifikasilah orang-orang yang diuntungkan dari setiap usaha tersebut. Tulislah hasil pengamatan kalian dalam tabel berikut.

Kegiatan	Jenis	Orang yang Diuntungkan	Keuntungan yang Diperoleh
Pabrik kerupuk	Produksi	Masyarakat yang suka makan kerupuk	Makan menjadi lebih lahap
Menjual pasir	Distribusi	Masyarakat yang sedang membangun rumah	Pembangunan rumah lancar
Menjual alat tulis	Distribusi	Siswa-siswi di sekolah	Kebutuhan alat tulis terpenuhi
Membeli makanan cepat saji	Konsumsi	Pembeli pembeli makanan cepat saji	Kebutuhan makanan terpenuhi
Nelayan	Produksi	Masyarakat yang membutuhkan ikan	Kebutuhan makanan trpenuhi

Ayo Berdiskusi

Keragaman jenis usaha ekonomi menimbulkan keragaman sosial dalam masyarakat. Apa keuntungan dari kondisi ini? Diskusikan bersama temanteman kelompokmu. Tulislah hasilnya dalam tabel berikut.

Keragaman sosial akibat berbagai jenis usaha menimbulkan keuntungan, yaitu:
Tumbuh sikap toleransi terhadap kergaman ekonomi masyarakat. Meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan. Saling menghargai keragaman ekonomi masyarakat Mudah mendapatkan kebutuhan sehari-hari. Kehidupan menjadi lebih nyaman. Pekerjaan menjadi lebih mudah. Terbukanya berbagai lapangan pekerjaan

Ayo Renungkan

Apa yang telah aku pelajari hari ini? 

Hari ini saya telah belajar :

1. Sikap menghargai perbedaan pendapat dengan orang lain, sikap cermat, dan sikap toleransi
2. Pengetahuan tentang info-info penting dalam bacaan, pengaruh kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan masyarakat, dan keragaman sosial masyarakat akibat keragaman jenis usaha ekonomi
3. Keterampilan mengenai cara membuat peta pikiran (mind map) dari bacaan, dan membuat laporan hasil diskusi

Pengetahuan apa yang dapat kumanfaatkan dalam kehidupanku sehari-hari?

Pengetahuan yang dapat kumanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari adalah keragaman sosial masyarakat akibat keragaman jenis usaha ekonomi.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Bagaimana bentuk sikap toleransi atas keragaman sosial budaya di lingkungan tempat tinggalmu? Diskusikan bersama orang tuamu, lalu tuliskan.

1. Menghormati perbedaan yang berada di sekitar tempat tinggal.
2. Tidak melakukan diskriminasi terhadap warga yang lainnya
3. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain
4. Saling menghargai dan menghormati antar sesama warga.

Tulislah berbagai konsumsi yang dilakukan dalam keluargamu. 

1. Menggunakan aplikasi online untuk memesan layanan transportasi.
2. Berbelanja baik secara langsung maupun secara tidak langsung.
3. Mencukur rambut di tukang cukur rambut.
4. Membeli barang-barang keperluan rumah tangga
5. Membeli makanan cepat saji
6. Membayar tagihan listrik dan air bersih
7. Membeli pulsa di konter pulsa
8. Menggunakan alat tulis
9. Membeli jajanan di warung
10. Membeli peralatan sekolah