Kisi-kisi ulangan harian tema 7

Hari/Tanggal      : Jumat,31 Januari 2020

Tema 7             : Kepemimpinan

Penilaian Harian (PH) Kelas 6 Tema 7 Kepemimpinan
Kisi - kisi Penilaian Harian Tema 7

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 Memahami penerapan nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Kesatuan Republik Indonesia

Bahasa Indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca

Ilmu Pengetahuan Alam
3.2 Memahami ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dan hubungannya dengan kesehatan  reproduksi

Ilmu Pengetahuan Sosial
3.3 Memahami posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,  teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

Seni Budaya dan Prakarya
3.2 Memahami interval nada
3.3 Memahami pola lantai tari daerah
3.4 Memahami patung

tema 7 subtema 3 pb 5 - 6

RINGKASAN MATERI KELAS 6

Hari/Tanggal :  Kamis, 30 Januari 2020

Tema 7          : Kepemimpinan

Sub Tema 3   : Ayo, Memimpin

Pebelajaran   : 5

Muatan          : B. Indonesia, IPA, SBdP

Ayo Berkreasi
Pengamalan gotong royong merupakan salah satu pengamalan persatuan dan kesatuan. Begitu pula saat kita menyanyikan lagu daerah lain. Pengamalan yang lain adalah cinta tanah air.

Mengekspresikan cinta tanah air banyak sekali wujudnya, bisa melalui gambar, menari tarian daerah atau menyanyikan lagu daerah. Lagu berikut juga bercerita tentang betapa penggubahnya mencintai tanah airnya. Ayo, kita bekerja sama saat menyanyikannya. Perhatikan siapa yang akan menyanyi dengan menggunakan suara I dan suara 2.

 Lagu "Bolelebo" merupakan lagu daerah yang berasal dari Nusa Tenggara Timur. Lagu ini bercerita tentang kecintaan pengarang lagu terhadap tanah kelahirannya.

Ayo Menulis
Bentuk pengamalan lainnya dari persatuan dan kesatuan adalah menghormati hak asasi orang lain. Sebagai pelajar, kita wajib menghormati sesama teman, baik kakak kelas, adik kelas dan teman satu kelas.

Buatlah tulisan yang isinya menggambarkan sekolah yang bebas kekerasan. Bentuk kekerasan bisa berupa kekerasan fisik dan ucapan. Tulis pula apa yang akan kamu lakukan sebagai pelajar agar tidak terjadi kekerasan.

Sekolah Bebas Kekerasan
Menciptakan sebuah sekolah yang bebas dari kekerasan seperti halnya menciptakan lingkungan positif di sekolah sangat dibutuhkan. Disini diperlukan suatu sikap protektif dalam melawan kekerasan dengan menumbuhkan kedamaian, rasa hormat, toleransi, dan harmoni. Hal ini memerlukan peran aktif oleh seluruh warga sekolah seperti : siswa, guru, staf sekolah dan juga orang tua dalam menciptakan iklim - merasa aman, dihargai dan dihormati.

Kekerasan adalah tindakan agresi dan pelanggaran yang menyebabkan penderitaan dan menyakiti orang lain (Kekerasan juga meliputi ancaman, dan tindakan yang bisa mengakibatkan luka dan kerugian, tekanan fisik, perasaan, pikiran, yang merugikan kesehatan dan mental.)

Beberapa kekerasan yang ada di sekolah misalnya kekerasan meliputi memukul, mencekik, menempelkan benda panas ke tubuh korban dan lain-lainnya. Dampak dari kekerasan seperti ini selain menimbulkan luka dan trauma pada korban, juga seringkali membuat korban meninggal

Beberapa perkataan  yang termasuk dalam kekerasan antara lain panggilan yang meyebutkan ciri dari anak tersebut, contoh: gembrot, pesek, krempeng, bendol dan sebagainya. Panggilan yang menyebutkan ciri piskis anak tersebut, contoh: IQ jonkok, otak dengkul, tolol, bodoh,  dan sebagainya. Panggilan yang menyebutkan tokoh yang kurang baik, contoh: limbuk, togog, bagong, kancil. Perkataan yang merendahkan, contoh: Bisa apa anak kampung.

Bagi siswa yang melanggar akan diberikan teguran lisan/tertulis (yang  menjadi aspek penilaian sikap di rapor dan menentukan kelulusan atau kenaikan kelas),  dan tindakan lain yang  bersifat edukatif (seperti konseling psikolog/guru BK).

Beberapa usaha yang dapat dilakukan untuk menghindari kekerasan di sekolah antara lain sebagai berikut.

1.      Sekolah/Guru harus mengetahui penyebab perilaku tindak kekerasan di sekolah Anda

2.      Guru jangan memberikan penghakiman, tetapi melakukan percakapan nyata dengan anak-anak

3.      Gunakan struktur kepemimpinan yang sudah ada dalam komunitas siswa, Sehingga siswa merasa bahwa mereka memiliki suara dan pengaruh di sekolah,

4.      Bentuk Bimbingan Teman sebaya

5.      Meningkatkan kegiatan Extrakurikuler

Anak wajib dilindungi dari tindakan kekerasan yang dilakukan oleh guru, pengelola sekolah atau temannya di dalam sekolah yang bersangkutan, atau lembaga pendidikan lainnya.

Pemimpin yang baik tidak pernah melakukan kekerasan, baik kekerasan fisik maupun ucapan. Jadilah pemimpin yang sopan, santun namun tegas. Menjaga sekolah agar tetap nyaman adalah merupakan salah satu bentuk pengamalan persatuan dan kesatuan. Amatlah mulia bagi seseorang yang bisa menjaga keamanan lingkungannya. Lingkungan yang aman bisa membuat orang lain melakukan kegiatannya dengan nyaman.

Apakah kamu seorang pemimpin yang yang baik? Bagaimana kamu tahu? Apa yang harus dilakukan untuk mengetahui apakah kita sudah memimpin dengan baik?

Ayo Menulis
Seorang pemimpin adalah individu dengan jiwa yang terlatih dan mampu melatih individu-individu lain untuk mewujudkan visi yang bersifat seragam. Seorang pemimpin diharuskan mampu melibatkan diri dalam unsur keberagaman sifat anggota yang menjadi tanggung jawabnya.  Pemimpin yang baik adalah seseorang yang bisa menilai dirinya sendiri. Kamu bisa melakukannya agar kamu menjadi lebih baik. Setelah berpidato dihadapan temanmu, kini saatnya kamu menuliskan pengalamanmu berpidato. Tulisanmu harus memuat:

1.                  Isi pidato

2.                  Reaksi pendengar

3.                  Waktu berpidato

4.                  Sikap berpidato

5.                  Rencana perbaikan saat berpidato dan perbaikan teks pidato

Tulislah pada tempat yang sudah disediakan.

1.      Isi Pidato : isi pidato lengkap terdiri dari pembukaan, isi, dan penutup. Pada bagian inti menyampaikan manfaat bermusyawarha untuk persatuan dan kesatuan dan beberapa contohnya.

2.      Reaksi pendengar : Pendengar terlihat antusias mendengarkan pidato yang disampaiakn.

3.      Waktu berpidato sekitar 10 menit, waktu yang cukup untuk menyampaikan seluruh isi pidato.

4.      Sikap berpidato juga baik. Selama pidato memperhatikan pendengar dengan pandangan yang meyakinkan. Bahasa yang digunakan juga mudah dimengerti oleh pendengan. Dalam pidato tersebut juga terdapat kalimat ajakan untuk bermusyawarah.

5.      Rencana perbaikan : Ada beberapa bagian pidato yaitu contoh perbuatan yang mencerminkan musyawarah harus diperbanyak agar materi pidato lebih jelas dan lebih mudah diterima pendengar.

Ayo Berkreasi
Lagu Bolelebo bercerita tentang cinta tanah air. Kamu bisa menyampaikan rasa cintamu terhadap daerah kelahiranmu dalam bahasamu. Tulislah idemu tersebut. Kamu juga bisa menggambarnya sebelum menulis.

Sekarang kamu akan menyanyikan lagi lagu Balelebo dengan teman dan gurumu. Jangan lupa untuk bernyanyi dengan penuh semangat.

  

  

Evaluasi
1. Perubahan benda dapat dipengaruhi oleh suhu. Kapankah kamu lebih mudah membuka jendela,      saat udara dingin atau saat udara panas? Mengapa?
    Jendela lebih mudah dibuka saat udara dingin, karena saat udara dingin jendela akan                      menyusut,    sehingga gesekan dengan bingkai jendela lebih kecil sehingga lebih mudah dibuka

2. Bagaimana jaket bekerja? Mengapa kita bisa tetap merasa hangat saat udara dingin?
    Jaket berfungsi sebagai isolator panas, panas tubuh yang keluar akan tertahan oleh jaket              sehingga tubuh kita tetap hangat.

3. Sebutkan contoh benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator. Kamu harus menyebutkan paling sedikit masing-masing 5 contoh.
Konduktor : wajan, panci, sendok, garpu,pisau dan sendok.
isolator : kayu, plastik, kain, kertas, karet, keramik

4. Apa manfaat lembaga ekonomi dan budaya? Berikan contohnya.
Lembaga ekonomi adalah suatu lembaga yang memiliki kegiatan di bidang ekonomi demi terpenuhinya kebutuhan masyarakat. Lembaga keuangan yaitu suatu badan yang bergerak dibidang keuangan dengan tujuan untuk menyediakan jasa untuk nasabah ataupun masyarakat. Kementerian Negara BUMN adalah  singkatan dari Badan Usaha Milik Negara, yaitu badan usaha yang sebagian besar modalnya berasal dari negara

Lembaga budaya adalah lembaga publik dalam suatu negara yang berperan dalam pengembangan budaya, ilmu pengetahuan, lingkungan, seni, dan pendidikan pada masyarakat yang ada pada suatu daerah atau negara. Contoh lembaga budaya adalah Taman Mini Indonesia Indah. Sebagai lembaga budaya, Taman Mini Indonesia Indah telah berhasil dalam tujuannya sebagai representasi kebhinekaan sekaligus kekayaan khasanah budaya Indonesia. Melalui kegiatan rekreasi, Taman Mini Indonesia Indah mendekatkan masyarakat Indonesia maupun asing pada budaya Nusantara.

5. Apa yang harus diperhatikan saat membuat teks pidato?

a.       Teks pidato memuat pembukaan, inti dan penutup serta dikomunikasikan secara runtut.

b.      Sebagian besar isi pidato berisi ajakan atau bujukan sesuai topik.

c.       Topik yang disampaikan menginspirasi pendengar.

d.      Pidato memuat fakta pendukung (manfaat kegiatan, tujuan, nilai kepemimpinan, semangat bekerjasama).

6. Membanggakan budaya sendiri dan merendahkan budaya lain bukan merupakan     

    pengamalan persatuan dan kesatuan. Mengapa?

Perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam kehidupan masyarakat Indonesia yang Bhineka Tunggal Ika dapat dilakukan di berbagai lingkungan kehidupan yaitu dilingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Perilaku membanggakan budaya sendiri dan merendahkan budaya lain akan menimbulkan perpecahan yang dapat mengancam persatuan dan kesatuan bangsa.

7. Buatlah 2 soal tentang peluang untuk 4 warna kancing.

Terdapat 4 kancing baju yang berwarna berbeda. Terdapat warna putih, hitam, ungu dan hijau. Jika seorang penjahit ingin mengambil warna hijau, tentukan peluang terambilnya warna hijau!
Suatu baju terdiri dari 4 kancing, masing-masing kancing berwarna merah, biru, hijau, kuning. Jika 2 buah kancing akan diambil, peluang terambilnya kancing berwarna ungu atau hijau adalah?

8.Apa yang kamu ketahui tentang lagu Bolelebo? Jelaskan maknanya!

Lagu "Bolelebo" merupakan lagu daerah yang berasal dari Nusa Tenggara Timur. Lagu ini bercerita tentang kecintaan pengarang lagu terhadap tanah kelahirannya. Lagu yang mengisahkan tentang kerinduan orang-orang timur pada kampung halamannya. Walaupun kebanyakan orang yang ada di Tanah Timur merantau dari tempat kelahirannya, tapi tetap menganggap bahwa kampung halaman adalah tempat terbaik.

9. Apa yang kamu rasakan saat bernyanyi Bolelebo? Mengapa?

Pada saat menyanyikan lagu Bolelebo kita merasa senang  karena bisa menyanyikan lagu daerah lain (ntt) dan dengan menyanyikan lagu itu kita telah mengamalkan persatuan dan kesatuan.

10. Bagaimana sikapmu saat menyanyikan lagu Bolelebo?

            a.       Saat bernyanyi memperlihatkan sikap badan berikut: bahu tegak namun rileks, kaki tidak              ditekuk dan wajah tegak.

            b.      Saat mengambil nafas tidak berbunyi, posisi dada tetap terjaga saat mengeluarkan udara,              saat mengambil nafas, tulang rusuk bagian bawah mengembang.

            c.       Pengucapan jelas, tidak ada kerancuan dari kata yang diucapkan

            d.      Ketepatan nada, lamanya nada dibunyikan, serta keras lembutnya nada sesuai dengan                    kebutuhan.

            e.      Ekspresi sesuai dengan makna lagu

tema 7 subtema 3 pb 3 - 4

RINGKASAN MATERI KELAS 6

Hari/Tanggal  :  Rabu, 29 Januari 2020

Tema 7          : Kepemimpinan

Sub Tema 3   : Ayo, Memimpin

Pebelajaran    : 3

Muatan          : B. Indonesia, PPKN, IPS

Ayo Membaca

Bacalah teks pidato berikut, kemudian lakukan perintah dari teks yang ada di bawahnya.

“Bapak dan Ibu Guru serta seluruh karyawan SD Palapa yang saya hormati. Tidak terasa, sudah satu tahun saya menjalankan kepercayaan dari Bapak dan Ibu untuk memimpin koperasi karyawan kita. Sudah beberapa tahun kita bersama-sama merasakan manfaat organisasi kecil kita ini. Perlu kita ingat kembali, bahwa tujuan mendirikan koperasi bukan untuk mencari keuntungan. Koperasi karyawan kita dirikan untuk meningkatkan kesejahteraan bersama. Semua anggota memiliki kesempatan yang sama untuk menikmati hasil atas berkembangnya usaha bersama ini.”

“Bapak dan Ibu, kekeluargaan dan kebersamaan adalah modal utama dalam koperasi ini. Peduli terhadap jalannya usaha koperasi menjadi kewajiban tiap anggota, bukan hanya tugas ketua atau pengurus. Semua memperoleh kesempatan untuk belajar. Secara mandiri kita menetapkan jenis usaha koperasi dan menjalankannya. Pengurus yang melaksanakan, anggota yang mengawasi dan memberi masukan.”

“Keuntungan pribadi tidak diutamakan. Justru melalui koperasi, kita mengasah kepedulian terhadap kebutuhan anggota lain. Sudah lima tahun berjalan, semua keputusan kita tetapkan bersama secara musyawarah. Begitupun dengan keuntungan koperasi di tahun ini. Apakah keuntungan tersebut akan dibagikan kepada anggota atau akan dimasukkan kembali sebagai penambah modal, akan kita diskusikan dalam rapat besar hari ini.”

“Bapak dan Ibu, rapat besar koperasi tidak hanya untuk anggota, namun terbuka untuk semua. Justru saya ingin semua keluarga besar SD Palapa menyaksikan proses musyawarah ini. Saya ingin semua menyaksikan, bahwa banyak hal yang dapat dipelajari melalui koperasi karyawan. Saya ingin semua merasakan bahwa kesejahteraan bersama dapat diwujudkan melalui kepedulian, kekeluargaan, serta kebersamaan.”

“Bapak dan ibu, saya tentu berharap anggota koperasi terus bertambah. Semoga saja, suatu saat nanti keluarga besar SD Palapa lengkap ada di dalamnya. Tak perlu risau memperhitungkan keuntungan pribadi, tetapi, ayo kita berusaha mewujudkan kesejahteraan bersama melalui koperasi.”

Tugas
Dari teks pidato tersebut, tentukanlah bagian pembuka, inti dan penutup.
Berilah tanda di bagian tersebut dengan pensil

Ayo Berdiskusi1. Dari teks pidato di atas, apa yang kamu ketahui tentang koperasi?

1.       Modal utama koperasi adalah kekeluargaan dan kebersamaan

2.       Tujuan utama koperasi tidak mengejar keuntungan pribadi, tetapi mewujudkan kesejahteraan anggota koperasi

3.       Keputusan koperasi diambil berdasarkan musyawarah

4.       Anggota koperasi memiliki kesempatan yang sama untuk menikmati hasil koperasi

5.       Kewajiban anggota koperasi adalah peduli terhadap jalannya usaha koperasi

Nilai-nilai Pancasila apa sajakah yang diterapkan oleh para anggota koperasi?

·         Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, serta kewajiban setiap manusia, tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, kedudukan sosial, dan warna kulit (Sila ke-2)

·         Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira (Sila ke-2)

·         Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika (Sila ke-3)

·         Memajukan persatuan dan kesatuan bangsa (Sila ke-3)

·         Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain (Sila ke-4)

·         Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama (Sila ke-4)

·         Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan (Sila ke-4)

·         Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai sebagai hasil musyawarah (Sila ke-4)

·         Dengan itikad baik dan rasa tanggung jawab menerima dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah (Sila ke-4)

·         Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan (Sila ke-4)

·         Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia, mengutamakan nilai-nilai kebersamaan dan keadilan, serta mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama (Sila ke-4)

·         Mengembangkan perbuatan luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan gotong royong (sila ke-5)

·         Menjaga antara hak dan kewajiban (Sila ke-5).

Ayo Mengamati

Perhatikan gambar di bawah ini.

Kedua gambar itu merupakan bagian dari kampus perguruan tinggi ternama.
Gambar kiri merupakan kampus Nanyang Technology University (NTU) di Singapura. Gambar kanan merupakan kampus Universitas Indonesia (UI) di Depok.
Banyak mahasiswa NTU berasal dari Indonesia.
Sebaliknya, banyak pula mahasiswa yang belajar di UI berasal dari luar negeri.

Coba, carilah informasi bentuk-bentuk kerja sama dalam bidang pendidikan di ASEAN.
Carilah informasi dari buku-buku referensi di perpustakaan sekolahmu. Jika kamu mencari informasi dari internet, mintalah Bapak/Ibu guru mendampingimu.

Kerjasama ASEAN dalam bidang Pendidikan :

      ·         Pembentukan 56 pusat studi ASEAN di berbagai perguruan tinggi di Indonesia

      ·         Implementasi ASEAN Credit Transfer System (ACTS)

      ·         Implementasi Plan of Action to Implement teh Phnom Penh Decalaration on the EAS Development I                nitiative, khususnya di bidang standarisasi mekanisme pengajaran, vocational dan technical training,                    mobilitas pelajar dan Interoperability mekanisme kualifikasi nasional dan regional

      ·         Implementasi inisiatif East Asia Vision Group II (EAVG II) diantaranya rencana pembentukan jaringan 

            universitas di Asia Timur.

Sub Tema 3   : Ayo, Memimpin

Pebelajaran   : 4

Muatan          : B. Indonesia, PPKN, IPS

Dheda dan Lima Butir Kentang

Dahulu, ada seorang pencari kayu bakar bernama Dheda.
Dia hidup bersama istri dan ketiga anaknya.
Mereka keluarga miskin yang tinggal di gubuk sederhana.
Sudah seminggu ini, turun hujan. Dheda pun tidak dapat pergi ke hutan
mencari kayu bakar.Istri Dheda berkata, “Suamiku, persediaan makanan kita hampir habis.
Di sini, hanya tersisa lima butir kentang. Itu pun tidak cukup untuk makan kita sekeluarga.”
“Aku tahu. Bersabarlah, semoga besok tidak hujan dan aku dapat pergi bekerja.
Sisa kentang yang ada biarlah untuk makan anak-anak saja,” kata Dheda.
Menjelang sore, ada seseorang yang mengetuk pintu rumah Dheda.
Setelah dibuka, ternyata ada seorang pengemis tua. Dia basah kuyup kehujanan.
“Aku sudah berhari-hari kehujanan. Aku juga kedinginan dan kelaparan.
Bolehkah aku minta sedikit makanan?” tanyanya.
Dheda kasihan melihat si Pengemis. Tapi, dia juga tidak mempunyai banyak makanan.
Dheda bermusyawarah dengan istri dan anak-anaknya.
Akhirnya, mereka bersepakat untuk memberikan sisa makanan kepada si Pengemis.
“Baiklah, kami akan memberikan lima butir kentang itu kepadamu.
Kami sangat kasihan melihatmu,” kata Dheda kepada si pengemis.
“Tunggulah sebentar, aku akan memasaknya dulu,” kata istri Dheda.
Setelah matang, kentang pun dihidangkan. Si Pengemis makan empat butir kentang.
Kini, kentang yang tersisa tinggal satu. Sebelum pergi dia berpesan,
“Jika kalian mau makan, irislah kentang ini menjadi lima.
Pasti cukup untuk makan keluargamu.”
Dheda kemudian mengiris kentang itu menjadi lima. Ternyata,
kelima irisan kentang itu berubah menjadi lima butir kentang.
Jika sebutir kentang diiris lima lagi, maka tiap irisannya akan
menjadi lima butir kentang lagi. Begitu seterusnya.
Kini, Dheda dan keluarganya tidak pernah kekurangan makanan lagi.
Dheda juga membagi-bagikan kentangnya kepada tetangganya.

Bersama kelompokmu, identifikasilah penerapan nilai-nilai Pancasila yang ada pada cerita “Dheda dan Lima Butir Kentang” di atas.
Tuliskan dalam bentuk tabel seperti contoh berikut.


Ayo Berkreasi
Buatlah patung dari bahan lunak di sekitarmu. Kamu dapat menggunakan tanah liat, bubur kertas, lilin, sabun batang atau plastisin.
Buatlah bentuk yang kamu inginkan.
Berikut contoh membuat patung dari bubur kertas.
1. Siapkan kertas bekas
2. Rendam kertas kira-kira selama 24 jam sampai lunak
3. Buatlah kerangka menggunakan kawat. Besar kecilnya kawat menyesuaikan denga
    besar kecilnya patung yang akan dibuat.
4. Kertas yang sudah lunak dapat ditumbuk lagi, lalu diperas dan dicampur dengan lem
    kanji (sampai berbentuk tanah liat)
5. Tempelkan bubur kertas pada kerangka kawat sesuai dengan bentuk yang diinginkan.
6. Untuk mendapatkan lapisa luar yang halus, lapisilah dengan kertas yang berwarna
    putih dengan lem.
7. Jemur patung dibawah sinar matahari.
8. Setelah kering warnai patung dengan cat kayu atau cat tembok sesuai warna yang
    kamu sukai