Hari : Rabu, 1 Maret 2023, Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita, Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan, Pembelajaran 6

Hari/tanggal           : Rabu, 1 Maret 2023

Tema                         :  Lingkungan Sahabat Kita  (Tema 8)

Sub Tema                  :  Manusia dan Lingkungan (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu        :  Bahasa Indonesia, IPA, SBDP.

Pembelajaran ke        :  6

Simak video berikut ini !!!

TUJUAN :

       1.       Melalui kegiatan membaca, siswa mampu mengidentifikasi keragaman sosial budaya dalam masyarakat.

       2.       Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi peristiwa pada teks.

       3.       Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi keragaman yang ditunjukkan dalam sebuah teks.

       4.       Melalui kegiatan menyanyi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai tangga nada dengan benar.

       5.       Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menjelaskan pengertian tangga nada minor.

Diskusikan tugas-tugas berikut bersama kelompokmu.

1. Tulislah peristiwa pada teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional

Anak”.

2. Keragaman apa yang disebutkan pada teks?

3. Sikap apa yang dapat saya tiru dari teks?

4. Apa yang sebaiknya kamu lakukan dalam upaya ikut melestarikan

    permainan tradisional?

Tugas

1. Mainkan permainan dhingklik oglak aglik atau perepet jengkol bersama teman-temanmu.

    a. Apa yang kamu rasakan?

    b. Nilai-nilai apakah yang terdapat pada permainan dhingklik oglak aglik dan perepet jengkol?

2. Adakah permainan serupa permainan dhingklik oglak aglik atau perepet

    jengkol di daerahmu? Jika ada, apa nama permainan itu?

3. Mainkan salah satu permainan tradisional daerahmu.
   Ceritakan pengalamanmu saat memainkan permainan itu bersama teman-temanmu.

Amati baik-baik notasi lagu “Syukur” ini.

1. Apa judul lagu itu?

2. Siapa penciptanya?

3. Apa nada dasar yang digunakan?

4. Apa tanda tempo yang digunakan?

5. Apa arti tanda tempo itu?

6. Bacalah syair lagu tersebut. Bercerita tentang apakah syair lagu itu?

1. Berlatihlah menyanyikan lagu “Syukur”. Berlatihlah terus berulang-ulang
    hingga kamu dapat bernyanyi dengan baik. Resapi isi syair lagu. Nyanyikan
    dengan penuh perasaan ungkapan syukur. Perhatikan pengucapan syair
    lagu agar jelas dan dipahami pendengar.
2. Ceritakan isi syair lagu “Syukur”.
3. Nyanyikan lagu “Syukur” dengan nada dasar yang berbeda. Rasakan mana
    yang lebih nyaman bagimu untuk menyanyikannya.

Tangga nada diatonis minor memiliki interval (jarak nada) 1 1⁄2 1 1 1 1⁄2 1
1. Tangga nada diatonis minor ada bermacam-macam, salah satunya tangga
    nada diatonis minor harmonis. Tangga nada diatonis minor harmonis adalah

    tangga nada diatonis minor dengan nada ketujuh dinaikkan setengah.
    Perhatikan contoh urutan tangga nada diatonis minor harmonis berikut.

     Berikut tangga nada diatonis minor.

Ciri-ciri tangga nada diatonis minor sebagai berikut.

1. Lagu bersifat sedih.

2. Lagu kurang bersemangat.

3. Melodi lagu diawali dan diakhiri nada 6 (la). Namun tidak menutup

    kemungkinan diawali nada 3 (mi) dan diakhiri nada 6 (la).

SELAMAT BELAJAR

Hari : Selasa, 28 Februari 2023, Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita, Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan, Pembelajaran 5

 Hari/tanggal           : Selasa, 28 Februari 2023

Tema                         :  Lingkungan Sahabat Kita  (Tema 8)

Sub Tema                  :  Manusia dan Lingkungan (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu        :  Bahasa Indonesia, IPA, SBDP.

Pembelajaran ke        :  5

Simak video berikut ini !!!

TUJUAN :

      1.       Melalui kegiatan menyanyi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai tangga nada dengan benar.

      2.       Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu menjelaskan pengertian tangga nada mayor.

      3.       Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan pengaruh siklus air terhadap makhluk hidup.

      4.       Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi urutan.peristiwa dalam teks fiksi dengan benar.

Beni dan teman-teman berlatih menyanyikan lagu “Kampungku”. Inilah notasi

lagu itu.

Perhatikan notasi lagu “Kampungku” berikut.

1. Apa judul lagu itu?

2. Siapa penciptanya?

3. Apa nada dasar yang digunakan?

4. Apa tanda tempo yang digunakan?

5. Apa arti tanda tempo itu?

6. Bacalah syair lagu tersebut. Bercerita tentang apakah teks lagu itu?

1. Berlatihlah menyanyikan lagu “Kampungku”. Berlatihlah terus hingga kamu

    dapat bernyanyi dengan baik. Perhatikan pula pengucapan syair lagu agar

    jelas dan dipahami oleh pendengar. Kemudian, nyanyikan bersama teman-

    temanmu. Gunakan alat musik yang ada di sekitarmu untuk mengiringi.

2. Nyanyikan lagu “Kampungku” dengan nada dasar yang berbeda. Rasakan

    mana yang lebih nyaman bagimu untuk menyanyikannya.

Tangga nada merupakan susunan berjenjang, misalnya do, re, mi, fa, sol, la,

si, do. Dalam seni musik ada jenis tangga nada diatonis. Tangga nada diatonis

terdiri atas delapan nada. Tangga nada diatonis dibagi lagi dalam dua jenis

tangga nada, yaitu tangga nada mayor dan tangga nada minor.

Tangga nada diatonis mayor memiliki interval (jarak nada) 1 1 1⁄2 1 1 1 1⁄2.

Perhatikan contoh urutan tangga nada diatonis mayor berikut.

Jika digambar, berikut tangga nada diatonis mayor.

Ciri-ciri tangga nada diatonis mayor biasanya sebagai berikut.

a. Bersifat riang gembira.

b. Bersemangat.

c. Biasanya diawali dan diakhiri nada do. Namun, tidak menutup

kemungkinan diawali dengan nada 5 (sol) atau 3 (mi) dan diakhiri

nada 1 (do).

Kamu telah membaca teks “Tangga Nada Diatonis Mayor”.

1. Apa pengertian tangga nada mayor?

2. Apa ciri-ciri lagu bertangga nada mayor?

Tulislah jawaban dari pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Lagu “Kampungku” menceritakan sebuah kampung di tepi sungai tempat

perahu-perahu melintas. Rumah-rumah di kampung itu terbuat dari bambu.

Dapatkah kamu membayangkan suasana kampung tersebut?

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan berdiskusi bersama kelompokmu.

1. Dari mana asal persediaan air sungai?

2. Siapa saja yang memanfaatkan air sungai?

3. Apa saja manfaat air sungai?

4. Apakah persediaan air sungai dapat berkurang karena menguap saat

    terkena panas matahari? Jelaskan jawabanmu.

5. Faktor-faktor apa yang dapat memengaruhi persediaan air sungai?

Bacalah hasil diskusimu di hadapan kelompok lain dan Bapak/Ibu Guru.

Adakah perbedaan jawaban di antara kelompok-kelompok diskusi di kelasmu?

Jika ada, bagaimana kalian menanggapi perbedaan itu?

Kamu telah membaca cerita “Bunga Paling Berharga”.

1. Tulislah peristiwa-peristiwa yang terjadi pada cerita.

2. Tuliskan urutan-urutan peristiwa pada cerita.

3. Tulislah kembali cerita tersebut dengan bahasamu sendiri. Tuliskan dengan

    ejaan yang benar.

Bacalah tulisanmu, lalu kumpulkan kepada Bapak/Ibu Guru.

TETAP SEMANGAT

Hari : Senin, 27 Februari 2023, Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita, Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan, Pembelajaran 4

Hari/tanggal           : Senin, 27 Februari 2023

Tema                         :  Lingkungan Sahabat Kita  (Tema 8)

Sub Tema                  :  Manusia dan Lingkungan (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu        :  Bahasa Indonesia, PPKN, IPS.

Pembelajaran ke        :  4

Simak video berikut ini !!!

TUJUAN :

        1.   Melalui kegiatan mengamati bacaan, siswa mampu menjelaskan jenis-jenis usaha masyarakat dalam                      bentuk  peta pikiran.

        2.  Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi keragaman sosial di lingkungan sekitarnya                    berdasarkan jenis usaha.

        3.  Melalui kegiatan menulis, siswa dapat menyatakan sikapnya terhadap keragaman jenis usaha dari                          keluarga teman-teman sekelasnya.

SELAMAT BELAJAR